北海道で福祉の仕事や保育の仕事に就きたい時に、ぜひ見ておきたいサイトの一つです。

独立行政法人教職員支援機構では　先生方の研修資料として　オンライン講座を展開しています。ここでは、音楽コースの学生の皆さんの参考資料として紹介します。関連資料もダウンロードできます。

文部科学省が道徳の授業の動画を公開しています。さらに多数の実践事例がPDFで紹介されています。学生の皆さんにとっても大いに参考になるでしょう。

本サイトの新聞記事掲載にあたっては、読売新聞社の片岡正人さんよりご了解をいただいています。（山崎正明）

どの幼稚園で働こうかと考えてる学生のためにとてもとてもありがたい存在が「札私幼就職フェア」。今年は76もの園がブース出します。好きなブースに行って、園の先生から直接説明を聞いたり、質問をしたり。

北翔大学の学生も大変お世話になっています。この就職フェアがきっかけに、就職を決める学生が毎年います。それから2年生が参加し教育実習先を決めた例もあります。4年生に限らず、参加をお勧めします。

養護教諭コースの今野（いまの）ゼミでは、小樽に出かけてオルゴール作りの体験をしてきました。

大学が社会貢献をするということもまた大切な役割です。例えば、北陽大学札幌円山キャンパスでは、連続市民講座を開始足ます。

　8／3（土）オープンキャンパスの北翔ラボは、伏見ゼミ生が普段から活動している「障がい児の音楽遊び」の中からスキンシップの遊び、手遊びなど体験し、うた遊びに使う教材 ペープサートも作成しました。思い思いに絵を描いて透明水彩絵の具で塗りました。真夏日が続く中、来学ありがとうございました。

（伏見 千悦子）

参加者の皆さんの写真掲載に御了解いただいています。

北翔大学の教員採用試験の１次の合格者数をおしらせします。121名が合格しました！のなお、既卒者の合格者については、今後大学への報告が増えれば、合格者数も増えます。あくまでもこの数値は2019年７月31日現在のものです。

　北翔大学の教員採用試験対策講座は手厚いということで評価されていますが、それは技にも及びます。

この講座を通したことは、教員になったときに生きて働く力となります。

　この面接の練習の後、休み時間に学生が質問していました。質問は採用試験対策講座の内容ですが、それは、これからの教育のあり方や教師としての学び方に関連するものでもありました。対策講座は面接を通して、教育について改めて広く、深く考える時間でもあります。

北翔大学の横山光准教授がNHKの「ブラタモリ〜洞爺湖」で案内人をつとめました。北翔大学としてもとても嬉しいことです。

（山崎正明）

二次対策の面接指導、個人面接を想定して行っています。先生方も学生も真剣です。

　写真は「教科等指導法」についての対策講座、写真は予想問題を始めた場面です。卒業生も来ています。実技や面接も行っています。

　初等教育コース杉浦ゼミでは、ゼミの活動の様子をゼミ通信でまとめています。

目的は３つです。

１つ目に、ゼミ活動を振り返ることで、学生の学びを深めること。

２つ目に、教師を目指す学生たちに、学級通信づくりの基礎・基本を示すこと。

３つ目に、4年生と3年生それぞれのゼミ活動の様子を伝え、ゼミ内での交流を深めること。

杉浦ゼミでは、「学級経営」と「道徳教育」を中心にゼミ活動を行っています。

「学級経営」としては、学級目標ならぬゼミ目標づくりを行いました。小学校現場でどのように学級目標を設定し、掲示物を作成しているのか。そのノウハウを体験を通して学びました。その他にも、個人目標づくりや係活動づくりなども行いました。

「道徳教育」としては、全出版社の教科書を読み合い、自分が選んだ読み物教材を活用した道徳の授業を行いました。ここでは、指導案を作成した上で、模擬授業を行いました。授業後には、学生同士でリフレクション技法（授業づくりネットワークの研修会で学んだ技法）を使って、授業改善について話し合う活動を行いました。

（杉浦　勉）

　独立行政法人教職員支援機構 NITS（ニッツ）では、学校の先生が校内や校外、個人でも研修できるように　研修教材として動画を配信しています。

　北翔大学の学生の皆さんの活用もお勧めです。今回は、学習指導要領改定の基本的な考え方について述べている「総則」の部分を紹介しました。これから教育をどのように進めようとしているのかが見えてきます。（動画は20分です）

　幼児教育コースのゼミ活動では、幼児教育の現場をはじめとして、様々なフィールドに出かけて学びを広げ、深めています。

　ここでは山崎ゼミで行った「石山緑地」「札幌芸術の森」での活動を紹介します。この活動は知識を得るための勉強ではなく、美術文化の面白さや不思議さを実感として味わう楽しい活動になるようにしています。（写真参照）

　なお、石山緑地では幼児たちが楽しそうに遊んでいました。

幼稚園教育要領解説の５章「感性と表現に関する領域「表現」」のねらいについて書かれた中に次のような説明があります。

「幼稚園においては日常生活の中で出会う様々な事物や事象、文化から感じ取るものやそのときの気持ちを友達や教師と共有し、表現し合うことを通して、豊かな感性を養うようにすることが大切である」

以上のことからも、教師の豊かな感性を持っていることは大切なことであることがわかります。

この写真からもわかるように、学生たちは、抽象作品を「難しいもの、わからないもの」と捉えるのではなく、自然に受け入れ、楽しいでいます。こうした学生時代の体験はあとで教育現場の世界に入ったときに幼児の豊かな感性を感じ取ったり共感したりする上で、生きてきます。

（山崎正明）

　「新学習指導要領」についてyoutubeで学べるサイトがあります。もともとは教員の校内研修の活用を想定してのものでうすが、学生のみなさんも大いに勉強になります。

初等教育コース三浦ゼミでは、教育実習をひかえた３年生が、模擬授業を行って、力をつけています。３年生のゼミに４年生が加わっての授業研究をおこなっています。

下の写真は、10時40分からはじまる模擬授業にむけて朝８時頃から、ひとり授業前の準備をしているところです。

　北翔大学の教員採用試験の合格実績は私立大学の中では道内トップです。こうした大学での日常的な学生の主体的な学びの姿があってこそです。

（山崎正明）

7月12日に、幼児教育コースの工藤ゼミの3年生と2年生の有志で、札幌市立中央幼稚園に伺いました。子ども達と一緒に製作遊び、リレー、踊り、基地づくりなどをして遊びました。

子どもの発達について理解を深めたり、遊びを通して子どもが育つ実践について保育の場面を通して学ぶことが出来ました。

また、お弁当前の一時、3・4・5歳児全園児が集まってくれ、2年生は手遊びを子ども達に教えました。

3年生は「忍者の50音」の踊りを披露し、折り紙で製作した手裏剣を飛ばして子ども達にプレゼントしました。現場に出向いて、保育実践力を高めることが出来ました。

　　工藤　ゆかり

写真につきましては、札幌市立中央幼稚園の園長の許可(保護者にも園から許可)を頂いております。

7月5日　教育実習に向けて　初等教育コースの学生のための「教育実習激励会」が開催されました。

7月13日（土）今年度の「2年生・芸術鑑賞会」は、劇団四季のミュージカルを鑑賞しました。芸術に触れながら感性を高めることも大切にしています。

 昨年に引き続き、北翔大学で「授業づくりネットワーク」の研修会を開催しました。今回は、昨年度北翔大学教育学科初等教育コースの学生や大学教員の参加が多かったことから、今年は内容を「小学校教育」にしぼって開催することしました。昨年もまして、充実した会になりました。

　現場の教員がよりよい教育をもとめて研究を重ねているということが、学生のみなさんにもよく伝わったようです。

（山崎正明）

幼児教育コース「教育実習激励会」では、学生一人一人が、抱負や決意を語ります。真剣で、なおかつ温かい雰囲気でした。

「音楽コース２年次科目「ピアノ表現演習Ⅰ」での、マンツーマンレッスンの風景です。坂田朋優先生、新堀聡子先生、吉泉善太先生、鈴木しおり先生の４クラスで同時に展開します。７月の最終週には前期の最終発表として、先生や学生全員の前で演奏します。

　北翔大学への入学を検討されているかた、興味のある方は、専用サイトとして「北翔大学受験生サイト」を開設しています。ぜひご活用ください。

幼児教育コース3年生の上田彩花さんによるイラストマップ。

　写真は、横山ゼミ（初等教育）の様子です。卒業研究に向けて、調査研究の方法の妥当性について、議論しているところです。成果物としての論文はもちろん貴重ですが、この取り組みで得られるものにもまた、大きな学びがあります。

北翔大学は、おかげさまで教員採用試験の合格者数で高く評価されていますが、それだけではなく、こうした日常の大学での教育内容そのもののよさも知っていただければと思います。

（山崎正明）

５月２５日から６月１日までアメリカ、アイオワ州、アイオワ大学で行われていました、国際チューバ・ユーフォニアム大会が終了し私たちは大学部門での演奏会に出演しました。

本学学生４名と卒業生が協力し30分のリサイタル形式によるアンサンブル演奏会を現地、５月３０日（木）午前９；４５から行なってきました。

今回のプログラムでは本学音楽コース卒業生、３期生であり現在、陸上自衛隊第１１音楽隊ユーフォニアム奏者でもある木下利信さんの作品を演奏。

私どものために作曲した世界初演曲、並びにガーシュイン作曲のピアノとアンサンブル曲の編曲に協力してくれたことを感謝いたします。

またガーシュインの作品では本学、こども学科講師の前田有紀先生が素晴らしい演奏で私たちの全体の印象を強く引き出していただきました。

学生たちは７００名を超えるプロ、アマチュア、学生が参加することで多くのことを学んだようです。４人全員がまたこの種の大会へ参加したい、また海外へ出て勉強したいという気持ちになったようです。

最後に金管楽器教育では世界のトップををいくアメリカで多くの専門家や学生から演奏終了後に暖かい言葉をかけていただき学生共々、今回の大会参加の成功を噛み締め帰国いたしました。

同窓会のサポートをはじめ多くの先生方の協力を得てこの大会への参加ができましたことを感謝し、報告とさせていただきます。

教育学科音楽コース

教授：千葉　圭説

講義「保育内容（表現）」で「造形遊び」に取り組みました。幼児教育の基本である「遊びを通した教育」の典型的な例といっていいでしょう。なお、今回の学習指導要領改定では「造形遊び」がより重視されるようになってきました。講義で取り扱った「紙コップ」や「洗濯バサミ」あるいは「割り箸」を使った「造形遊び」は定番とも言えるものです。

　５月２６日(日)養護実習報告会を実施しました。

実習生３３名が、実習の成果を発表いたしました。養護教諭コース１年、２年の学生も参加し、実習での苦労や楽しかったこと、そして学びについて熱心に耳を傾けました。

　４月８日(月)～４月２６日(金)まで、札幌市内の小学校１９校で３３名の学生が、養護教諭になるための実習を行いました。

職員室や全校児童の前でのご挨拶に緊張しながらも、笑顔でスタートしました。

児童の名前もしっかり覚え、積極的に関わることで、多くの学びを得たようです。

保健室実習や保健指導では、多くの先生からご助言・ご指導をいただき、養護教諭としての力をつけたようでした。

水曜の５講目は、今年から開設した科目。全ての学年が参加する講義なので、グループワークがおもしろくなります。写真は個人ワークの場面。非常に集中しています。こうして個人の部分をしっかり取り組むので、グループワークが高まります。

「保育内容（環境）」で幼児教育のビデオを見ている学生の皆さんのその「まなざし」がとってもあたたかいのです。このような若者が先生を目指しているということが素敵です。

　北翔大学でとても大切にしているのが、卒業後のこと。そのために「キャリアデザイン」の講義を必修として、全ての学科の学生が一緒になって学ぶという場をつくっています。写真は「キャリアデザイン２」の講義の様子。真剣な眼差しで講義に臨み、話し合う時は、積極的に。ふりかえりとして書く場面は、素晴らしい集中力。頼もしい学生たちです。

（山崎正明）

　文部科学省が　図画工作で扱う「材料や用具」について、公開しています。このサイトはとっても詳しいのに、とても見やすくわかりやすいです。現場の先生がたが授業を通して得たノウハウがぎっしりと詰まっています。

　内容の充実度からも強くおすすめします。

（山崎正明）

　政府インターネットテレビで、一般向けに「新学習指導要領」の説明をしています。これから、先生を目指すひとにも参考になるでしょう。

２年生の講義「保育内容（表現）」での音楽遊びの場面です。学生のみなさんは、積極的に音楽遊びに取り組んでいます。この時間は内容は伏見先生がニューヨークで学んできたダルクローズ音楽理論をベースにしています。それにしても、学生のみなさんの表情の素晴らしいこと！先生になったときに、音楽を思い切り楽しむ子どもたちがうまれてくるでしょう。

（山崎正明）

　高校生のみなさんが不安に思うことのひとつに大学の講義についていけるか、どうかというのがあります。安心してください。そのための講義があります。それが「基礎教育セミナー」です。写真ではオリエンテーションなので大人数になっていますが、学びの内容にあわせて少人数グループでの時間も用意されています。

　北翔大学の「教員採用試験」の合格者が毎年増え続けているのは、こうした地道な努力があってのことです。

この時間の１年生のみなさんの表情の素晴らしさ、真剣さが伝わってきます。さすが北海道の教員採用試験で私学ナンバーワンの北翔大学です。

（山崎正明）

今日は1年生が，グループに分かれて，自分の時間割を作りました。（養護教諭コースの様子です）

初めてのことなので，2年生の先輩がアドバイザーとしてグループごとに入っています。

（佐々木浩子）